青年教师培养与管理规定

青年教师培养与管理规定

为鼓励青年教师快速成长、脱颖而出，改善和提升教师队伍的结构、层次和水平，根据上级有关文件精神，结合校区教学工作实际，制定本规定。

一、入职前试讲

（一）凡大学毕业生或调入欲从事教学工作的人员，必须进行试讲。由人事处和教务处组织，参加人员包括领导小组成员和相关学院（系、部）、教研室负责人等。

（二）试讲内容由个人选定，时间为30分钟。

（三）试讲结束后，由参加听课人员提出评议意见，决定是否接收。

二、岗前培训

（一）岗前培训对象为新补充到校区从事教学工作的人员。由教务处负责组织和安排。

（二）培训内容包括高等教育法规、高等教育学、高等教育心理学、高等学校教育教学能力、高等学校教师职业道德基础知识。       

（三）岗前培训人员须参加黑龙江省统一考试，考核结果作为教师资格认定的依据之一。

三、青年教师导师制实施办法

为充分发挥老教师的作用，加强青年教师培养，促进青年教师的快速成长，故在青年教师（讲师职称聘任前）中实施导师制。

（一）导师聘任条件

1.热爱教育事业，治学严谨，教书育人，为人师表；

2.工作在教学第一线并具有教授、副教授职称；

3.在本学科领域取得一定成绩，关心青年教师成长，具有指导下级教师的能力。

（二）导师职责

1.教授、副教授应以学科建设为己任，将指导培养下级教师作为义不容辞的责任，主动承担导师任务。

2.结合青年教师本人实际情况，协助制（修）订和落实青年教师个人培养计划。

3.加强青年教师的师德教育，培养青年教师为人师表、教书育人、爱岗敬业、团结协作的思想和作风。

4.监督青年教师教案书写、课堂讲授等教学过程的规范化程度和质量，每学期至少抽查青年教师的教案和听课各4次。具体指导青年教师如何完成课堂教学、教学方法应用、教案书写、板书设计、答疑、命题、监考、阅卷等任务，训练青年教师教学基本功，提高他们的教学能力和水平。

5.协助青年教师选择参与的研究方向，给予科研方法指导和研究能力训练，帮助其提高科学研究能力和学术水平。

（三）导师聘任及管理

1.每位参加岗位培训的青年教师须配备导师1名。导师与青年教师之间可以进行双向选择，也可以由学院（系、部）指定。

2.导师的聘期一般应与助教参加岗位培训（讲师职称聘任前）的时间相同。

3.导师因特殊情况不能继续担任指导工作的，由学院（系、部）及时调整更换。