同行专家评价制度

为了推动教师不断提高课堂教学能力和教学水平，充分发挥自身优势，不断改进教学内容和教学方法，提高教师业务水平，促进教师专业化发展，进一步提高课堂教学质量，为各类评奖、职务晋升、教师留任、聘用等提供参考依据。

一、成立系、教研室（实验中心）两级同行专家评价机构。系部的同行专家评价小组由教学主任负责，成员由主任、副主任、各教研室主任、实验中心主任、副高职以上教师组成。教研室（实验中心）的同行专家评价小组由教研室（实验中心）主任负责，成员由教研室内资深教师组成。

二、系、教研室（实验中心）认真组织同行专家进行课堂教学评价工作，明确评课的目的、意义，指导评委正确评课，鼓励他们经常反馈教学意见和建议。

三、评价指标为《同行专家评价表》，每一位被评教师至少要求有三位同行专家评价，评价结果进行统计分析，方为有效。

四、评价课堂教学要从加强学生素质教育和创新教育的思想出发，正确把握评价标准，客观、公正、实事求是地开展评价，提高评价的可靠度和可信度。

五、被评教师要正确对待评课，自觉接受教学意见和建议，积极探索改进课堂教学的途径，提高教学质量。

六、教师对评价结果有异议时，由系部组织观摩教学，再次进行评价，进一步对教师教学质量做出客观、准确评价。

七、各教研室（实验中心）的《同行专家评价制度》须根据本制度，结合本教研室（实验中心）工作，重新制订，要求细化、可操作性强，并切实做好制度落实工作。